14 Lesson n°4
14.1 Le suffixe <-able>
Ce suffixe n’est jamais accentué.
Il est toujours prononcé /əbəl/
14.1.1 Règles
Si la dérivation est transparente, le suffixe est neutre.
Si la dérivation est opaque, le mot suit la règle des agrégats consonantiques.
14.1.2 Exemples
| Word | Stress Pattern | IPA (RP) | Received Pronunciation | General American |
|---|---|---|---|---|
| calculable | /1000/ | /’kælk.jʊl.əb.əl/ | calculable | |
| educable | /1000/ | /’ed.jʊk.əb.əl/ | educable | |
| comfortable | /100/ | /’kʌmft.əb.əl/ | comfortable | |
| executable | /10000/ | /’eks.ɪ.kjuːt.əb.əl/ | executable | |
| demonstrable | /0100/ | /di.’mɒns.trəb.əl/ | /’de.mɒns.trəb.əl/ | |
| pleasurable | /1000/ | /’pleʒ.ər.əb.əl/ | /’pleʒ.ər.əb.əl/ | |
| negotiable | /01000/ | /ni.’gəʊʃ.i.əb.əl/ | negotiable |
14.2 Les suffixes “médicaux” <-osis>, <-isis>, <-itis>, <-Coma>
14.2.1 Règle
Ces suffixes imposent l’accent primaire sur la première de leur syllabe. Ils imposent donc un schéma accentuel paroxyton.
Prononciations :
<-osis> \(\rightarrow\) /’əʊsɪs/
<-isis> \(\rightarrow\) /’aɪsɪs/
<-itis> \(\rightarrow\) /’aɪtɪs/
<-Coma> \(\rightarrow\) /’əʊmə/
14.2.2 Exemples
| Word | Stress Pattern | IPA (RP) | Received Pronunciation | General American |
|---|---|---|---|---|
| osmosis | /010/ | /ɒz.’məʊs.ɪs/ | /ˌɔːz.’moʊs.ˌɔːs/ | |
| psychosis | /010/ | /saɪ.’kəʊs.ɪs/ | /saɪ.’koʊs.ɪs/ | |
| prognosis | /010/ | /prɒg.’nəʊs.ɪs/ | /prɒg.’noʊs.ɪs/ | |
| bronchitis | /010/ | /brɒŋ.’kaɪt.ɪs/ | /brɒŋ.’kaɪt.ɪs/ | |
| otitis | /010/ | /əʊ.’taɪt.ɪs/ | otitis | |
| hematoma | /2010/ | /ˌhiːm.ə.’təʊm.ə/ | hematoma | |
| diploma | /010/ | /di.’pləʊm.ə/ | /di.’ploʊm.ə/ | |
| aroma | /010/ | /ə.’rəʊm.ə/ | /ə.’roʊm.ə/ | |
| glaucoma | /010/ | /glɔː.’kəʊm.ə/ | /glɔː.’koʊm.ə/ | |
| hepatitis | /2010/ | /ˌhep.ə.’taɪt.ɪs/ | /ˌhep.ə.’taɪt.ɪs/ |
14.2.3 Remarques
La question de la place de l’accent secondaire n’est pas abordée dans Duchet (2018).
| Word | Stress Pattern | IPA (RP) | Received Pronunciation | General American |
|---|---|---|---|---|
| peritonitis | /20010/ | /ˌper.ɪ.təʊ.’naɪt.ɪs/ | peritonitis | |
| appendicitis | /02010/ | /ə.ˌpend.ə.’saɪt.ɪs/ | appendicitis | |
| pericarditis | /20010/ | /ˌper.i.kɑː.’daɪt.ɪs/ | pericarditis | |
| metempsychosis | /20010/ | /ˌmet.emp.saɪ.’kəʊs.ɪs/ | metempsychosis | |
| mesothelioma | /202010/ | /ˌmes.əʊ.ˌθiːl.i.’əʊm.ə/ | /ˌmiːs.əʊ.ˌθiːl.i.’oʊm.ə/ |
14.3 Qualité des voyelles des syllabes accentuées
Nous suivons ici à peu près Duchet (2018).
Principe : la voyelle précédant ces suffixes est relâchée. Sauf…
14.3.1 Règle de <-ion>
14.3.1.1 Observation
| Word | Stress Pattern | IPA (RP) | Received Pronunciation | General American |
|---|---|---|---|---|
| ovation | /010/ | /əʊ.’veɪʃ.ən/ | /əʊ.’veɪʃ.ən/ | |
| depletion | /010/ | /di.’pliːʃ.ən/ | /di.’pliːʃ.ən/ | |
| condition | /010/ | /kən.’dɪʃ.ən/ | /kən.’dɪʃ.ən/ | |
| devotion | /010/ | /di.’vəʊʃ.ən/ | /di.’voʊʃ.ən/ | |
| solution | /010/ | /sə.’luːʃ.ən/ | /sə.’luːʃ.ən/ | |
| various | /100/ | /’veər.i.əs/ | /’ver.i.əs/ | |
| serious | /100/ | /’sɪər.i.əs/ | /’sɪr.i.əs/ | |
| delirious | /0100/ | /di.’lɪr.i.əs/ | /di.’lɪr.i.əs/ | |
| notorious | /0100/ | /nəʊ.’tɔːr.i.əs/ | /nəʊ.’tɔːr.i.əs/ | |
| furious | /100/ | /’fjʊər.i.əs/ | /’fjʊr.i.əs/ |
14.3.2 Le suffixe <-ic>
Rappel : <-ic> est un suffixe contraignant qui impose un schéma paroxyton (accentuation sur la pénultième). Les voyelles des syllabes précédant le suffixe sont donc accentuées.
14.3.2.1 Observation
| Word | Stress Pattern | IPA (RP) | Received Pronunciation | General American |
|---|---|---|---|---|
| traumatic | /010/ | /trɔː.’mæt.ɪk/ | /trɔː.’mæt.ɪk/ | |
| systemic | /010/ | /si.’stiːm.ɪk/ | /ˌsɪ.’stem.ɪk/ | |
| specific | /010/ | /spə.’sɪf.ɪk/ | /spə.’sɪf.ɪk/ | |
| prosodic | /010/ | /prə.’sɒd.ɪk/ | prosodic | |
| cubic | /10/ | /’kjuːb.ɪk/ | /’kjuːb.ɪk/ | |
| barbaric | /010/ | /bɑː.’bær.ɪk/ | /bɑː.’bær.ɪk/ | |
| generic | /010/ | /dʒə.’ner.ɪk/ | /dʒə.’ner.ɪk/ | |
| satiric | /010/ | /sə.’tɪr.ɪk/ | /sə.’tɪr.ɪk/ | |
| historic | /010/ | /hi.’stɒr.ɪk/ | /ˌhɪ.’stɔːr.ɪk/ | |
| telluric | /010/ | /te.’lʊər.ɪk/ | telluric |
14.3.2.3 Exceptions
Les exceptions sont quelques adjectifs savants, et lorsqu’il n’y a pas de consonnes entre la voyelle accentuée et le suffixe.
| Word | Stress Pattern | IPA (RP) | Received Pronunciation | General American |
|---|---|---|---|---|
| basic | /10/ | /’beɪs.ɪk/ | /’beɪs.ɪk/ | |
| phonic | /10/ | /’fɒn.ɪk/ | /’fɑːn.ɪk/ | |
| rhymic | /10/ | /’raɪm.ɪk/ | rhymic |
|
| encyclopedic | /02010/ | /ɪn.ˌsaɪk.lə.’piːd.ɪk/ | /ɪn.ˌsaɪk.lə.’piːd.ɪk/ | |
| phonemic | /010/ | /fəʊ.’niːm.ɪk/ | phonemic | |
| echoic | /010/ | /e.’kəʊ.ɪk/ | echoic | |
| stoic | /10/ | /’stəʊ.ɪk/ | /’stoʊ.ɪk/ | |
| heroic | /010/ | /hə.’rəʊ.ɪk/ | /hə.’roʊ.ɪk/ | |
| archaic | /010/ | /ɑː.’keɪ.ɪk/ | /ɑː.’keɪ.ɪk/ |
14.3.3 <-ity>
14.3.3.1 Observation
| Word | Stress Pattern | IPA (RP) | Received Pronunciation | General American |
|---|---|---|---|---|
| mental | /10/ | /’ment.əl/ | /’ment.əl/ | |
| serene | /01/ | /sə.’riːn/ | /sə.’riːn/ | |
| valid | /10/ | /’væl.ɪd/ | /’væl.ɪd/ | |
| senior | /100/ | /’siːn.i.ə/ | senior | |
| mature | /01/ | /mə.’tʃʊə/ | /mə.’tʃʊr/ | |
| regular | /100/ | /’reg.jʊl.ə/ | /’reg.jʊl.ər/ | |
| sincere | /01/ | /sɪn.’sɪə/ | /ˌsɪn.’sɪr/ | |
| jocose | /01/ | /dʒəʊ.’kəʊs/ | jocose | |
| immune | /01/ | /ɪ.’mjuːn/ | /ˌɪ.’mjuːn/ |
| Word | Stress Pattern | IPA (RP) | Received Pronunciation | General American |
|---|---|---|---|---|
| mentality | /0100/ | /men.’tæl.ət.i/ | /men.’tæl.ət.i/ | |
| serenity | /0100/ | /sə.’ren.ət.i/ | /sə.’ren.ət.i/ | |
| validity | /0100/ | /və.’lɪd.ət.i/ | /və.’lɪd.ət.i/ | |
| seniority | /20100/ | /ˌsiːn.i.’ɒr.ət.i/ | seniority | |
| maturity | /0100/ | /mə.’tʃʊər.ət.i/ | /mə.’tʃʊr.ət.i/ | |
| regularity | /20100/ | /ˌreg.ju.’lær.ət.i/ | /ˌreg.ju.’ler.ət.i/ | |
| sincerity | /0100/ | /sɪn.’ser.ət.i/ | /ˌsɪn.’ser.ət.i/ | |
| jocosity | /0100/ | /dʒəʊ.’kɒs.ət.i/ | jocosity | |
| immunity | /0100/ | /ɪ.’mjuːn.ət.i/ | /ˌɪ.’mjuːn.ət.i/ |
14.3.4 <-ate>
14.3.4.1 Observations
| Word | Stress Pattern | IPA (RP) | Received Pronunciation | General American |
|---|---|---|---|---|
| collaborate | /0100/ | /kə.’læb.ə.reɪt/ | /kə.’læb.ə.ˌreɪt/ | |
| generate | /100/ | /’dʒen.ə.reɪt/ | /’dʒen.ə.ˌreɪt/ | |
| articulate | /0100/ | /ɑː.’tɪk.jʊl.ət/ | /ɑː.’tɪk.jʊl.ˌeɪt/ | |
| corroborate | /0100/ | /kə.’rɒb.ə.reɪt/ | /kə.’rɑːb.ə.ˌreɪt/ | |
| accommodate | /0100/ | /ə.’kɒm.ə.deɪt/ | /ə.’kɑːm.ə.ˌdeɪt/ | |
| mutate | /01/ | /mju.’teɪt/ | /’mjuː.ˌteɪt/ |
14.3.4.3 Exceptions (1)
Ces cas-là participent soit de la règle <-ion> étendue, soit de la présence d’une séquence <-iV> précédant le suffixe.
| Word | Stress Pattern | IPA (RP) | Received Pronunciation | General American |
|---|---|---|---|---|
| violate | /100/ | /’vaɪ.ə.leɪt/ | /’vaɪ.ə.leɪt/ | |
| annihilate | /0100/ | /ə.’naɪ.ə.leɪt/ | /ə.’naɪ.ə.ˌleɪt/ | |
| ameliorate | /01000/ | /ə.’miːl.i.ə.reɪt/ | ameliorate | |
| deteriorate | /01000/ | /di.’tɪər.i.ə.reɪt/ | /di.’tɪr.i.ə.ˌreɪt/ | |
| alienate | /1000/ | /’eɪl.i.ə.neɪt/ | alienate |
14.3.4.4 Exceptions (2)
| Word | Stress Pattern | IPA (RP) | Received Pronunciation | General American |
|---|---|---|---|---|
| motivate | /100/ | /’məʊt.ɪ.veɪt/ | /’moʊt.ɪ.ˌveɪt/ | |
| isolate | /100/ | /’aɪs.ə.leɪt/ | /’aɪs.ə.ˌleɪt/ | |
| elongate | /100/ | /’iː.lɒŋ.geɪt/ | /iː.’lɔːŋ.geɪt/ | |
| hibernate | /100/ | /’haɪb.ə.neɪt/ | /’haɪb.ə.ˌneɪt/ | |
| hyphenate | /100/ | /’haɪf.ə.neɪt/ | /’haɪf.ə.ˌneɪt/ | |
| divagate | /100/ | /’daɪv.ə.geɪt/ | divagate | |
| sequestrate | /100/ | /’siːk.wə.streɪt/ | sequestrate | |
| potentate | /100/ | /’pəʊt.ən.teɪt/ | /’poʊt.ən.ˌteɪt/ | |
| equilibrate | /2010/ | /ˌiːk.wi.’laɪb.reɪt/ | equilibrate |
Références
Duchet, J. L. 2018. Code de l’anglais Oral. Paris: Ophrys.