17 LCA3 Phonology
17.1 Modalités d’examen
Une explication de dérivation (pas de choix) (/3pts)
- expliquer l’accentuation primaire
- expliquer l’accent secondaire
- expliquer la qualité de la voyelle de la syllabe portant l’accent primaire
8 mots composés dont il faut donner le schéma accentuel (/2pts)
4 phrases à déchiffrer (/2pts)
20 transcriptions parmi 30 mots donnés (/10pts)
Intonation: 6 schémas intonatifs (/3pts)
17.2 Phrases à déchiffrer
- /ˌʌndə’stændɪŋ əv ’læŋgwɪdʒ ɪz ’pɑːt əv ə ’waɪdər ˌedju’keɪʃən ’ɪn ’wɒt ’meɪks ’hjuːmən ’biːɪŋz ’hjuːmən/
Understanding of language is part of a wider education in what makes human beings human.
/’haʊ ’kɒnsepts ə ’tɜːnd ’ɪntuː ’saʊndz ənd ən ’haʊ ’ðəʊz ’saʊndz kəm’baɪn ər ’ɪʃuːz ðət əv ’ɒkjupaɪd ’meni ’lɪŋgwɪsts ’ɪn fə’lɒsəfi di’pɑːtmənts /
How concepts are turned into sounds, and how those sounds combine, are issues that have occupied many linguists in philosophy departments.
17.3 Exemples de notation de schémas intonatifs
Join that group, John
Why should I make decorations for a thief?
What did you say?
| Join that \(\searrow\) group John |
| Why should I make decorations for a \(\searrow\) thief |
| \(\nearrow\) What did you say |
Indiquer les groupes intonatifs par “|”
Souligner le noyau (ici en caractères gras)
Indiquer l’intonation par une flèche précédant le noyau
17.4 Les mots composés (2)
17.4.1 Exemples de mots composés (early stress)
La nouvelle unité lexicale formée a un accent unique sur le premier élément. Le deuxième élément ne subit aucune réduction vocalique.
- handshake, shoelace, textbook, mole-hill, drinking water, eating apples, pepper mill, grammar school, steamboat, flowerbed, sheep dog, matchbox, eyelid, seafood, diving-suit
17.4.2 Exemples de séquences adjectivales (late stress)
17.4.2.1 Cas de matières ou ingrédients etc.
Les noms composés où le premier nom indique une composition physique, une quantité ou une localisation spatiale ou temporelle se comportent comme des séquences adjectivales (“late stress”).
- brick wall (21), rubber duck (201), paper plates (201), cheese sandwiches (210), pork pie (21), gold ring (21), summer evening (2010), kitchen sink (201), three-hour drive (201), baby brother (2010).
17.4.3 Autres cas
17.4.3.1 Les adjectifs en <-ed>
Les deux éléments sont égaux hiérarchiquement, et prennent tous deux un accent primaire :
- good-hearted (110), red-handed (110), hot-blooded (110)
–
(Wells disagrees: 201)
17.4.4 Practice
| x |
|---|
| birthday cake |
| Christmas dinner |
| alarm clock |
| golf ball |
| pet food |
| swear word |
| pet cat |
| cottage cheese |
| blood pressure |
| brain scan |
| Expression | Stress Pattern |
|---|---|
| birthday cake | 102 |
| Christmas dinner | 2010 |
| alarm clock | 012 |
| golf ball | 12 |
| pet food | 12 |
| swear word | 12 |
| pet cat | 21 |
| cottage cheese | 201 |
| blood pressure | 120 |
| brain scan | 12 |
| x |
|---|
| field trip |
| bank robber |
| body language |
| boiling point |
| carrot cake |
| feather duster |
| book review |
| fountain pen |
| careers adviser |
| Expression | Stress Pattern |
|---|---|
| village idiot | 2010 |
| field trip | 12 |
| bank robber | 120 |
| body language | 1020 |
| boiling point | 102 |
| carrot cake | 102 |
| feather duster | 2010 |
| book review | 102 |
| fountain pen | 102 |
| careers adviser | 01020 |
| x |
|---|
| bath plug |
| polo shirt |
| city centre |
| jigsaw puzzle |
| skipping rope |
| bank manager |
| mother tongue |
| chess champion |
| lump sum |
| Expression | Stress Pattern |
|---|---|
| germ warfare | 210 |
| bath plug | 12 |
| polo shirt | 102 |
| city centre | 2010 |
| jigsaw puzzle | 1220 |
| skipping rope | 102 |
| bank manager | 1200 |
| mother tongue | 201 |
| chess champion | 120 |
| lump sum | 12 |
| x |
|---|
| fruit salad |
| case study |
| duck egg |
| dress rehearsal |
| chat show |
| pig farm |
| Expression | Stress Pattern |
|---|---|
| bath tap | 12 |
| fruit salad | 210 |
| case study | 120 |
| duck egg | 12 |
| dress rehearsal | 2010 |
| chat show | 12 |
| pig farm | 12 |
17.5 Introduction à l’intonation anglaise
Nous suivrons ici Wells (2006)
17.5.1 Les caractéristiques prosodiques
L’intonation est la mélodie du discours.
Synonymes : prosodie, le suprasegmental.
Les caractéristiques de la prosodie sont celles de la hauteur de notes, de l’intensité et du débit.
17.5.2 L’accent
L’accent porte sur une syllabe.
L’accent est une combinaison d’intensité, de hauteur et de durée.
L’anglais est-il une langue accentuelle, i.e. utilise-t-il l’accent lexicalement ?
Cf. le grec
Peu de paires minimales : “billow” vs. “below,” les disyllabiques pluricatégoriels à schéma alternant
Bien que les distinctions lexicales soient rarement établies par l’accent seul, l’accent est une partie essentielle de l’identité orale de l’anglais, que l’on considèrera donc comme une langue accentuelle.
17.5.3 Le ton
Le ton est une caractéristique prosodique, réalisée par les différences de hauteur de voix.
Il est le résultat de la vitesse de vibration des plis vocaux du larynx (rapide \(\leftarrow\) aigu, lent \(\leftarrow\) grave)
L’anglais n’est pas une langue tonale : les tons sont utilisés intonationellement, pas lexicalement.
(Document audio)
Aucune différence lexicale entre ces façons de prononcer “chair” et “monkey.”
17.5.4 Aperçu des constituants de l’intonation
Il s’agit des trois “T” : tonality, tonicity, and tone
(Exercice : transcrire ces trois mots !)
/təʊ.’næl.ət.i/
/təʊ.’nɪs.ət.i/
17.5.5 Les unités intonatives (tonality)
Il s’agit du découpage d’un énoncé en phrase intonatives.
Ce découpage est indiqué par “|.”
- Because I love languages | I’m studying intonation | when I’ve finished this book | I’ll know more about it.
Découper les cinq prononciations de la phrase “we don’t know who she is” en unités intonatives.
We don’t know who she is
We don’t know | who she is
We | don’t know who she is
We don’t | know who she is
We | don’t know | who she is
17.5.6 La détermination du noyau (tonicity)
Une fois les unités intonatives établies, il convient de déterminer pour chacune le noyau.
Deux principes :
un noyau est une SYLLABE
une unité intonative a un noyau UNIQUE
La règle par défaut est celle du dernier élément lexical (“last lexical item rule”) : le noyau de l’unité intonative correspondra à la syllabe portant l’accent primaire de son dernier mot lexical.
Le noyau indique le focus de la phrase, et marque une inflexion de la mélodie.
Déterminer le noyau et le schéma intonatif (descendant ou ascendant) de la phrase “I think it was ridiculous.”
| I think it was ri \(\searrow\) diculous |
| I think it was ri \(\nearrow\) diculous |
17.5.7 Les constituants d’une unité intonative
Outre le noyau, une UI peut présenter :
une amorce (onset) : la seule syllabe accentuée précédant le noyau
une tête : il s’agit de l’ensemble des syllabes allant de l’amorce au noyau
une queue : il s’agit des syllabes suivant le noyau
la prétête : il s’agit des syllabes inaccentuées précédent l’amorce (si présente) ou le noyau
Déterminer les constituants de l’UI dans les deux prononciations de la phrase “it was remarkably good”
noyau : good
amorce : mark
tête : ably
prétête : it was re-
Déterminer le schéma intonatif des deux énoncés :
it was remarkably \(\searrow\) good
it was remarkably \(\nearrow\) \(\searrow\) good