15 Week n°20

15.1 Admin

ERRATUM

  • L’examen final aura lieu le lundi 3 mai à 10h00 en 3B230 (non le 12 avril comme annoncé la semaine dernière)

15.1.0.1 Les constituants d’une unité intonative

Outre le noyau, une UI peut présenter :

  • une amorce (onset) : la seule syllabe accentuée précédant le noyau

  • une tête : il s’agit de l’ensemble des syllabes allant de l’amorce au noyau

  • une queue : il s’agit des syllabes suivant le noyau

  • la prétête : il s’agit des syllabes inaccentuées précédent l’amorce (si présente) ou le noyau

(Document audio)

Déterminer les constituants de l’UI dans les deux prononciations de la phrase “it was remarkably good,” puis en déterminer le ton.

  • noyau : good

  • amorce : mark

  • tête : markably

  • prétête : it was re-

  • it was remarkably \(\searrow\) good

  • it was remarkably \(\nearrow\searrow\) good

15.1.0.2 Exemple plus complexe

  • Déterminer les constituants dans la première occurrence de “we’re planning to fly to Italy”

  • Puis déterminer la place du noyau dans les trois occurrences suivantes.

  • It

  • fly

  • plan

  • We’re

15.1.1 Le ton

Une fois le noyau déterminé, il convient d’établir la mélodie de la phrase.

Les trois grands tons sont les suivants :

  • ton descendant (fall) \(\searrow\)

  • ton montant (rise) \(\nearrow\)

  • ton descendant puis montant (fall rise) \(\searrow\nearrow\)

(Document audio)

  • Déterminer le noyau de la phrase “you mustn’t worry”

  • Déterminer le ton employé de chaque phrase

  • noyau : worry

  • fall rise

  • rise

  • fall

15.1.2 Les fonctions de l’intonation

  1. attitudinale : à exprimer une attitude ou une émotion

  2. grammaticale : à identifier la structure d’un énoncé (par le découpage en UI) ou lever des ambiguités syntaxiques (par le ton)

  3. informationnelle : à mettre en valeur un élément d’un énoncé (par l’attribution d’un noyau)

  4. de cohésion discursive : à signaler les ensembles de proposition qui vont ensemble dans la chaîne parlée

  5. psychologique : à organiser le discours en éléments qui soient compréhensibles

  6. sociale : à marquer une identité personnelle ou sociale

15.2 Le ton

15.2.1 Tons descendants ou non

La distinction la plus élémentaire entre les différentes mélodies du noyau consiste à savoir si celles-ci sont descendantes ou non.

Il existe plusieurs “falls” : high falls, low falls, rise-falls. Nous ne nous en préoccuperons pas pour l’instant.

Il est utile de postuler l’existence d’un ton par défaut non-marqué

15.2.1.1 Ton par défaut : 2 généralisations utiles

Le ton par défaut est :

  1. descendant pour les déclaratives, les exclamatives, les questions ouvertes et les ordres

  2. ascendant pour les questions fermées

Dans les énoncés comportant deux Unités Intonatives, le ton est :

  1. descendant sur la proposition principale

  2. ascendant sur la proposition subordonnée

15.2.2 Les tons descendants (Falls)

Dans le cas d’un ton nucléaire descendant, la voix commence sur une note haute avant de descendre. Les dernières syllabes de l’UI sont graves.

Lors de l’identification du ton, il convient de ne pas tenir compte des variations mélodiques précédant le noyau. Les variations prénucléaires seront analysées ultérieurement.

15.2.2.1 Exemples

  • Wow

  • It was great!

  • I really don’t care

  • How very strange!

Il y a très souvent une petite marche précédant le début d’un noyau, cf.

  • I really don’t care

  • How very strange!

Il peut même y avoir un léger movement ascendant au début du noyau. Mais tant que le ton redescend, il s’agira bien d’un ton descendant.

15.2.2.2 la queue

Souvent il y a des syllabes après le noyau. Celles-ci sont appelées la queue de l’UI, et sont toujours prononcées sur une note grave dans le cas d’un ton descendant.

Déterminez le noyau dans les énoncés suivants :

  • Lovely!

  • Then we’ll see what happens!

Parfois la voyelle du noyau est courte, et/ou suivie de consonnes sourdes. Il n’y a en conséquence pas suffisamment de temps pour entendre le ton descendant sur le noyau lui-même. Il y a alors un effet de saut d’une syllabe aigue (le noyau) vers une ou plusieurs syllabes graves (la queue). La mélodie d’ensemble demeure alors toujours toutefois un ton descendant.

  • Nifty!

  • What a disaster!

15.2.3 Les tons ascendants (Rises)

Dans le cas des tons ascendants, l’unité intonative démarre avec des notes graves qui s’élèvent progressivement. La note de départ est grave ou moyenne, et celle d’arrivée moyenne ou aigue.

Si le noyau est la dernière ou la seule syllabe de l’UI, alors le ton ascendant a lieu sur cette syllabe :

  • Who?

Encore une fois il est important de ne pas tenir compte de la mélodie prénucléaire lorsqu’on détermine le ton :

  • You want to talk to who?

De la même manière que pour les tons descendants, les “rises” ont souvent une petite marche descendante qui précède le noyau.

S’il y a une queue, le mouvement mélodique ascendant ne prend pas place exclusivement sur le noyau, à la différence d’un ton descendant. Il se poursuit sur les syllabes post-nucléaires.

  • Chicken?

  • All of us?

  • What did you say her name was?

15.3 References

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