11 Week n°15

11.1 Les sons [i] et [u]

Avant de continuer sur les dissyllabiques, regardons les différences entre :

  • /iː/

  • /i/

  • /ɪ/

  • /uː/

  • /u/

  • /ʊ/

Nous suivons ici r (Roach, 2009).

Les sons /iː/ et /uː/ n’apparaissent que dans des syllabes accentuées.

Le problème est le symbole à adopter dans les syllabes inaccentuées.

Exemples :

  • “easy” \(\rightarrow\) /’iːziː/ (Welsh) ou /’iːzɪ/ (Yorshire) Mais qu’en est-il de RP ?

  • “to” dans “good to eat” et “food to eat” \(\rightarrow\) /uː/ or /ʊ/ ?

Il n’existe pas de contrastes phonémiques dans ces contextes de syllabes inaccentuées entre /iː/ - /ɪ/ d’une part et /uː/ - /ʊ/ d’autre part.

Peu de locuteurs natifs semblent satisfaits des transcriptions de “easy” mentionnées plus haut.

Une solution largement adoptée est donc de transcrire par /i/ et /u/. On dira donc que la différence entre /iː/ et /ɪ/ est neutralisée.

La neutralisation en phonologie fait référence à la disparition d’un contraste phonémique dans certains contextes.

Exemples de neutralisation en anglais :

  • /m/, /n/ et /ŋ/ : cf. “sum,” “sun” et “sung.” Cependant la présence d’une plosive en position de coda (sans frontière morphématique) impose une unique nasale : “limp",”lint“,”link". Les différences sont donc neutralisées. (d’où l’adoption par certains linguistes d’un archiphonème pour analyser ces phones).

  • En GenAm, le contraste entre /t/ et /d/ est neutralisé en contexte intervocalique : /’læɾər/

Ceci pose un autre problème théorique : avec l’adoption de symboles non-phonémiques (/i/ et /u/) les transcriptions larges que nous utilisons ne sont plus phonémiques au sens strict.

11.1.1 /i/

Roach (2009) mentionne les exemples suivants pour /i/ :

  • En fin de mot : (/’hæp.i/, /’væl.i/) et en fin de morphème lorsque ces mots ont des suffixes commençant eux-mêmes par des voyelles ( “happier,” “hurying”)

  • Dans des préfixes tels que < re- >, < de- >, < pre- >, si celui-ci est inaccentué et précède une voyelle ( /kri.’eɪt/, /di.’əʊd.ər.ənt/, /ri.’ækt/)

  • Dans les suffixes < -iate > et < -ious > lorsqu’ils ont deux syllabes ( /ə.’priːʃ.i.eɪt/, /hi.’leər.i.əs/)

  • Dans “he,” “she,” “we,” “me,” “be” lorsqu’inaccentués, et dans “the” précédant une voyelle.

11.1.2 /ɪ/

/ɪ/ se retrouvera dans la plupart des autres cas ( /ri.’zɪst/, /ɪ.’nʌf/, /’ɪns.ɪd.ənt/, /’lɪk.wɪd/)

11.1.3 /u/

  • /u/ sera dans “you,” “to,” “into,” “do” lorsqu’inaccentués et précédant une voyelle, et dans “through” et “who” lorsqu’inaccentués.

  • Dans certains mots ( /ɪ.ˌvæk.ju.’eɪʃ.ən/, /ˌɪnf.lu.’enz.ə/)

11.2 Les adjectifs dissyllabiques

Cf. Duchet (2018)

11.2.1 Les non-préfixés : /10/

Word Sounds Stress Received Pronunciation General American
dismal /10/ /’dɪz.məl/ /’dɪz.məl/
narrow /10/ /’nær.əʊ/ /’ner.əʊ/
lucid /10/ /’luːs.ɪd/ /’luːs.ɪd/
female /10/ /’fiːm.eɪəl/ /’fiːm.ˌeɪl/
sudden /10/ /’sʌd.ən/ /’sʌd.ən/
tender /10/ /’tend.ə/ /’tend.ər/
simple /10/ /’sɪmp.əl/ /’sɪmp.əl/
barren /10/ /’bær.ən/ /’bær.ən/
stubborn /10/ /’stʌb.ən/ /’stʌb.ən/
candid /10/ /’kænd.ɪd/ /’kænd.ɪd/

Exceptions en /01/

  • “bizarre,” “genteel”

  • adjectifs en < -que > : “unique,” “antique”

  • adjectifs en < -esque > : “grotesque,” “burlesque”

Word Sounds Stress Received Pronunciation General American
august /01/ /ɔː.’gʌst/ /’ɑː.gʌst/
robust /01/ /rəʊ.’bʌst/ /rəʊ.’bʌst/
sincere /01/ /sɪn.’sɪə/ /ˌsɪn.’sɪr/
austere /01/ /ɔː.’stɪə/ /ɔː.’stɪr/
severe /01/ /si.’vɪə/ /si.’vɪr/
mature /01/ /mə.’tʃʊə/ /mə.’tʃʊr/
secure /01/ /si.’kjʊə/ /si.’kjʊr/
morose /01/ /mə.’rəʊs/ /mə.’roʊs/
jocose /01/ /dʒəʊ.’kəʊs/ jocose
verbose /01/ /vɜː.’bəʊs/ verbose
polite /01/ /pə.’laɪt/ /pə.’laɪt/
minute /10/ /’mɪn.ɪt/ /’mɪn.ɪt/
astute /01/ /ə.’stjuːt/ /ə.’stjuːt/
mundane /01/ /mʌn.’deɪn/ /mʌn.’deɪn/
humane /01/ /hju.’meɪn/ /hju.’meɪn/
urbane /01/ /ɜː.’beɪn/ /ɜː.’beɪn/
germane /01/ /dʒɜː.’meɪn/ /dʒɜː.’meɪn/
serene /01/ /sə.’riːn/ /sə.’riːn/
select /01/ /sə.’lekt/ /sə.’lekt/
supreme /01/ /su.’priːm/ /su.’priːm/
banal /01/ /bə.’nɑːl/ /bə.’nɑːl/
benign /01/ /bə.’naɪn/ /bə.’naɪn/
malign /01/ /mə.’laɪn/ /mə.’laɪn/

11.2.2 Les adjectifs en < -iXe > : /10/

Word Sounds Stress Received Pronunciation General American
massive /10/ /’mæs.ɪv/ /’mæs.ɪv/
hostile /10/ /’hɒst.aɪəl/ /’hɑːst.aɪəl/
canine /10/ /’keɪn.aɪn/ /’keɪn.ˌaɪn/
plaintive /10/ /’pleɪnt.ɪv/ /’pleɪnt.ɪv/
agile /10/ /’ædʒ.aɪəl/ /’ædʒ.aɪəl/
feline /10/ /’fiːl.aɪn/ /’fiːl.ˌaɪn/
captive /10/ /’kæpt.ɪv/ /’kæpt.ɪv/
servile /10/ /’sɜːv.aɪəl/ /’s3r ːv.aɪəl/
ovine /10/ /’əʊv.aɪn/ ovine
active /10/ /’ækt.ɪv/ /’ækt.ɪv/
virile /10/ /’vɪr.aɪəl/ /’vɪr.aɪəl/
porcine /10/ /’pɔːs.aɪn/ porcine
native /10/ /’neɪt.ɪv/ /’neɪt.ɪv/
ductile /10/ /’dʌkt.aɪəl/ /’dʌkt.aɪəl/
equine /10/ /’ek.waɪn/ /’iːk.ˌwaɪn/
pensive /10/ /’pens.ɪv/ /’pens.ɪv/
febrile /10/ /’fiːb.raɪəl/ febrile
saline /10/ /’seɪl.aɪn/ /seɪl.’iːn/
plosive /10/ /’pləʊs.ɪv/ plosive
mobile /10/ /’məʊb.aɪəl/ /’moʊb.aɪəl/
pristine /10/ /’prɪst.iːn/ /’prɪst.iːn/

Exceptions

  • “naive,” “marine,” “divine,” “supine”

  • /naɪ.’iːv/, /mə.’riːn/, /di.’vaɪn/, /’suːp.aɪn/

11.2.3 Les adjectifs en < -ate > : /10/

Word Sounds Stress Received Pronunciation General American
prostrate /10/ /’prɒs.treɪt/ /’prɑːs.treɪt/
cognate /10/ /’kɒg.neɪt/ cognate
crenate No sound, just type: ‘soundscrenate’ // crenate crenate
crustate No sound, just type: ‘soundscrustate’ // crustate crustate
palmate /10/ /’pælm.eɪt/ palmate
private /10/ /’praɪv.ət/ /’praɪv.ət/
separate /100/ /’sep.ər.ət/ /’sep.ər.ˌeɪt/
ingrate /10/ /’ɪn.greɪt/ ingrate
ornate /01/ /ɔː.’neɪt/ /ɔː.’neɪt/
sedate /01/ /si.’deɪt/ /si.’deɪt/

11.2.4 Les adjectifs préfixés : /01/

Word Sounds Stress Received Pronunciation General American
immense /01/ /ɪ.’mens/ /ˌɪ.’mens/
correct /01/ /kə.’rekt/ /kə.’rekt/
absurd /01/ /əb.’sɜːd/ /əb.’s3r ːd/
precise /01/ /pri.’saɪs/ /pri.’saɪs/
intense /01/ /ɪn.’tens/ /ˌɪn.’tens/
exact /01/ /ɪg.’zækt/ /ɪg.’zækt/
superb /01/ /su.’pɜːb/ /su.’p3r ːb/
concise /01/ /kən.’saɪs/ /kən.’saɪs/
content /01/ /kən.’tent/ /’kɑːn.tent/
adept /10/ /’æd.ept/ /æd.’ept/
profound /01/ /prə.’faʊnd/ /prə.’faʊnd/
obscene /01/ /əb.’siːn/ /əb.’siːn/
extinct /01/ /ɪk.’stɪŋkt/ /ɪk.’stɪŋkt/
compact /01/ /kəm.’pækt/ /’kɑːm.pækt/
devout /01/ /di.’vaʊt/ /di.’vaʊt/
immune /01/ /ɪ.’mjuːn/ /ˌɪ.’mjuːn/
distinct /01/ /di.’stɪŋkt/ /ˌdɪ.’stɪŋkt/
intact /01/ /ɪn.’tækt/ /ˌɪn.’tækt/
devoid /01/ /di.’vɔɪd/ /di.’vɔɪd/
obscure /01/ /əb.’skjʊə/ /əb.’skjʊr/
succinct /01/ /sək.’sɪŋkt/ /sək.’sɪŋkt/
elect /01/ /ɪ.’lekt/ /ɪ.’lekt/
profuse /01/ /prə.’fjuːs/ /prə.’fjuːs/
remote /01/ /ri.’məʊt/ /ri.’moʊt/
perverse /01/ /pə.’vɜːs/ /pə.’v3r ːs/
direct /01/ /də.’rekt/ /də.’rekt/
obtuse /01/ /əb.’tjuːs/ /əb.’tjuːs/
complete /01/ /kəm.’pliːt/ /kəm.’pliːt/
reverse /01/ /ri.’vɜːs/ /ri.’v3r ːs/
abrupt /01/ /ə.’brʌpt/ /ə.’brʌpt/
extant /01/ /ek.’stænt/ /’ek.stænt/
replete /01/ /ri.’pliːt/ /ri.’pliːt/
diverse /01/ /daɪ.’vɜːs/ /daɪ.’v3r ːs/
exempt /01/ /ɪg.’zempt/ /ɪg.’zempt/
adroit /01/ /ə.’drɔɪt/ /ə.’drɔɪt/
sublime /01/ /sə.’blaɪm/ /sə.’blaɪm/
alert /01/ /ə.’lɜːt/ /ə.’l3r ːt/
occult /10/ /’ɒk.ʌlt/ /ɒk.’ʌlt/
overt /01/ /əʊ.’vɜːt/ /əʊ.’v3r ːt/
profane /01/ /prə.’feɪn/ /prə.’feɪn/

Exceptions

Word Sounds Stress Received Pronunciation General American
absent /10/ /’æb.sənt/ /’æb.sənt/
common /10/ /’kɒm.ən/ /’kɑːm.ən/
covert /10/ /’kʌv.ət/ /’koʊv.ət/
abstract /10/ /’æb.strækt/ /æb.’strækt/
complex /10/ /’kɒm.pleks/ /’kɑːm.pleks/
expert /10/ /’eks.pɜːt/ /’eks.pɜːt/
outright /10/ /’aʊt.raɪt/ /’ɑWt.’rɑWt/
compound /01/ /kəm.’paʊnd/ /’kɑːm.paʊnd/
oblong /10/ /’ɒb.lɒŋ/ /’ɑːb.lɒŋ/
instant /10/ /’ɪnst.ənt/ /’ɪnst.ənt/
perfect /10/ /’pɜːf.ɪkt/ /pɜːf.’ekt/
concrete /10/ /’kɒŋ.kriːt/ /kɒŋ.’kriːt/
present /10/ /’prez.ənt/ /’prez.ənt/
distant /10/ /’dɪst.ənt/ /’dɪst.ənt/
bygone /10/ /’baɪ.gɒn/ /’baɪ.ˌgɔːn/
constant /10/ /’kɒnst.ənt/ /’kɑːnst.ənt/
subject /10/ /’sʌb.dʒekt/ /sʌb.’dʒekt/
prolix /10/ /’prəʊ.lɪks/ prolix

11.3 References

Roach, P. (2009). English Phonetics and Phonology . Cambridge University Press: Cambridge University Press.

Références

Duchet, J. L. 2018. Code de l’anglais Oral. Paris: Ophrys.
Roach, P. 2009. English Phonetics and Phonology. Cambridge University Press: Cambridge University Press.