10 Lesson n°10

10.1 Correction

IPA Word
/mə.’dʒɪʃ.ən/ magician
/kə.’miːd.i.ən/ comedian
/mə.’lɪʃ.ə/ militia
/ɪ.’nɜːʃ.ə/ inertia
/’ɪd.i.ət/ idiot
/’reɪd.i.əʊ/ radio
/’hɪd.i.əs/ hideous
/kə.’reɪdʒ.əs/ courageous
/’pɪdʒ.ən/ pigeon
/’dʌndʒ.ən/ dungeon
IPA Word
/ˌdaɪ.ə.’lekt.ɪk/ dialectic
/ɪ.’nɪʃ.i.eɪt/ initiate
/ˌprez.ɪ.’denʃ.əl/ presidential
/pə.’sep.tʃu.əl/ perceptual
/kən.’vɪv.i.əl/ convivial
/kən.’træk.tʃu.əl/ contractual
/’sɪər.i.əl/ serial
/sə.’lest.i.əl/ celestial
/vi.’keər.i.əs/ vicarious
/ˌæd.vɜː.’seər.i.əl/ adversarial
Word Stress Pattern IPA (RP) Received Pronunciation General American
trivial /100/ /’trɪv.i.əl/ /’trɪv.i.əl/
radian /100/ /’reɪd.i.ən/ /’reɪd.i.ən/
lavatorial /20100/ /ˌlæv.ə.’tɔːr.i.əl/ lavatorial
phonetician /2010/ /ˌfəʊn.ɪ.’tɪʃ.ən/ phonetician
continuous /0100/ /kən.’tɪn.ju.əs/ /kən.’tɪn.ju.əs/
custodial /0100/ /kʌ.’stəʊd.i.əl/ /kʌ.’stoʊd.i.əl/
appreciate /0100/ /ə.’priːʃ.i.eɪt/ /ə.’priːʃ.i.ˌeɪt/
familiar /0100/ /fə.’mɪl.i.ə/ familiar
gracious /10/ /’greɪʃ.əs/ /’greɪʃ.əs/
influential /2010/ /ˌɪnf.lu.’enʃ.əl/ /ˌɪnf.lu.’enʃ.əl/
Word Stress Pattern IPA (RP) Received Pronunciation General American
diachronic /2010/ /ˌdaɪ.ə.’krɒn.ɪk/ diachronic
insinuate /0100/ /ɪn.’sɪn.ju.eɪt/ /ˌɪn.’sɪn.ju.eɪt/
casual /100/ /’kæʒ.u.əl/ /’kæʒ.u.əl/
irradiate /0100/ /ɪ.’reɪd.i.eɪt/ /ɪ.’reɪd.i.ˌeɪt/
tactician /010/ /tæk.’tɪʃ.ən/ /tæk.’tɪʃ.ən/
antiquarian /20100/ /ˌænt.ɪ.’kweər.i.ən/ antiquarian
fallacious /010/ /fə.’leɪʃ.əs/ /fə.’leɪʃ.əs/
electrician /0210/ /i.ˌlek.’trɪʃ.ən/ /i.lek.’trɪʃ.ən/
editorial /20100/ /ˌed.ɪ.’tɔːr.i.əl/ /ˌed.ɪ.’tɔːr.i.əl/
mendacious /010/ /men.’deɪʃ.əs/ mendacious

10.1.0.1 Formalisation

La règle étendue du suffixe <-ion> (aussi connue sous le nom de “règle du lion”) stipule que la syllabe précédant le suffixe porte l’accent primaire.

Le suffixe doit avoir la forme :

< e/i/u/y + V1 + C 0 + (e) >, où

  • C = consonne, V = Voyelle

  • Vn ou Cn indiquent au moins \(n\) voyelles ou consonnes.

10.1.0.2 Exceptions

La liste suivante contient des exceptions. Trouvez lesquelles, et expliquez en quoi consiste l’exception.

Word Stress Pattern IPA (RP) Received Pronunciation General American
museum /010/ /mju.’ziː.əm/ /mju.’ziː.əm/
television /1020/ /’tel.ɪ.ˌvɪʒ.ən/ /’tel.ɪ.ˌvɪʒ.ən/
individual /20100/ /ˌɪnd.ɪ.’vɪdʒ.u.əl/ /ˌɪnd.ɪ.’vɪdʒ.u.əl/
spiritual /1000/ /’spɪr.ɪtʃ.u.əl/ /’spɪr.ɪtʃ.u.əl/
dandelion /1000/ /’dænd.i.laɪ.ən/ /’dænd.i.ˌlaɪ.ən/
European /2010/ /ˌjʊər.ə.’piː.ən/ /ˌjʊr.ə.’piː.ən/
librarian /0100/ /laɪ.’breər.i.ən/ /laɪ.’brer.i.ən/
glazier /100/ /’gleɪz.i.ə/ /’gleɪz.i.ər/
grenadier /201/ /ˌgren.ə.’dɪə/ grenadier
conjugation /2010/ /ˌkɒndʒ.u.’geɪʃ.ən/ /ˌkɑːndʒ.u.’geɪʃ.ən/

10.1.1 Les suffixes <-ic/-ical>

Formalisez la règle d’accentuation imposée par ce suffixe.

10.1.1.1 Dérivants

10.2 Homework

(pour le groupe B1 qui n’a pas eu le temps de faire la liste suivante en cours :)

Listen to the following words and transcribe them:

Words

Que remarquez-vous concernant la qualité des voyelles ?

IPA
/bə.’tæn.ɪk/
/sə.’luːb.ri.əs/
/’juːʒ.u.əl/
/hə.’bɪtʃ.u.əl/
/saɪ.’kɒt.ɪk/
/drə.’kəʊn.i.ən/
/’dʒiːn.i.əl/
/di.’lɪr.i.əs/
/sə.’ræm.ɪk/
/fə.’mɪl.i.ə/
IPA
/ˌgæs.trə.’nɒm.ɪk/
/’mjuːtʃ.u.əl/
/ˌen.ɪg.’mæt.ɪk/
/ˌpɑːs.ɪ.’məʊn.i.əs/
/’mjuːtʃ.u.əl/
/’stjuːd.i.əs/
/faɪ.’nænʃ.əl/
/’miːd.i.eɪt/
/sɑː.’dɒn.ɪk/
/ˌref.ə.’renʃ.əl/

Listen to the following words and transcribe them:

Words

Listen to the following words and transcribe them:

Words