5 Week 6
5.1 Reminders
5.1.1 Fundamental chart
| V C-r C/# | V C-r V | V <r> C/# | V <r> V | |
|---|---|---|---|---|
| <a> | mat | mate | mar | mare |
| <e> | pet | Pete | her | here |
| <i> | sit | site | fir | fire |
| <o> | not | note | or | ore |
| <u> | cut | cute | purr | pure |
| <u2> | put |
| V C-r C/# | V C-r V | V <r> C/# | V <r> V | |
|---|---|---|---|---|
| <a> | /mæt/ | /meɪt/ | /mɑː/ | /meə/ |
| <e> | /pet/ | /piːt/ | /hɜː/ | /hɪə/ |
| <i> | /sɪt/ | /saɪt/ | /fɜː/ | /’faɪ.ə/ |
| <o> | /nɒt/ | /nəʊt/ | /ɔː/ | /ɔː/ |
| <u> | /kʌt/ | /kjuːt/ | /pɜː/ | /pjʊə/ |
| <u2> | /pʊt/ |
5.1.2 Vowel reduction
Vowels in unstressed syllables tend to be reduced to /ə/
5.2 Homework
| Word | Sounds | Stress | Received Pronunciation | General American |
|---|---|---|---|---|
| home | /1/ | /həʊm/ | /hoʊm/ | |
| work | /1/ | /wɜːk/ | /wɜ˞ːk/ | |
| nose | /1/ | /nəʊz/ | /noʊz/ | |
| hand | /1/ | /hænd/ | /hænd/ | |
| chin | /1/ | /tʃɪn/ | /tʃɪn/ | |
| thigh | /1/ | /θaɪ/ | /θaɪ/ | |
| finger | /10/ | /’fɪŋ.gə/ | /’fɪŋ.gər/ | |
| knuckle | /10/ | /’nʌk.əl/ | /’nʌk.əl/ | |
| foot | /1/ | /fʊt/ | /fʊt/ | |
| arm | /1/ | /ɑːm/ | /ɑːrm/ | |
| face | /1/ | /feɪs/ | /feɪs/ | |
| pink | /1/ | /pɪŋk/ | /pɪŋk/ | |
| table | /10/ | /’teɪb.əl/ | /’teɪb.əl/ | |
| knife | /1/ | /naɪf/ | /naɪf/ | |
| fork | /1/ | /fɔːk/ | /fɔːrk/ | |
| tap | /1/ | /tæp/ | /tæp/ | |
| spoon | /1/ | /spuːn/ | /spuːn/ | |
| chair | /1/ | /tʃeə/ | /tʃer/ | |
| plate | /1/ | /pleɪt/ | /pleɪt/ | |
| toy | /1/ | /tɔɪ/ | /tɔɪ/ | |
| brush | /1/ | /brʌʃ/ | /brʌʃ/ | |
| computer | /010/ | /kəm.’pjuːt.ə/ | /kəm.’pjuːt.ər/ | |
| phone | /1/ | /fəʊn/ | /foʊn/ | |
| glass | /1/ | /glɑːs/ | /glæs/ | |
| book | /1/ | /bʊk/ | /bʊk/ | |
| wire | /10/ | /’waɪ.ə/ | /’waɪ.ər/ | |
| second | /10/ | /’sek.ənd/ | /’sek.ənd/ | |
| third | /1/ | /θɜːd/ | /θɜ˞ːd/ | |
| music | /10/ | /’mjuːz.ɪk/ | /’mjuːz.ɪk/ | |
| wall | /1/ | /wɔːl/ | /wɔːl/ | |
| paper | /10/ | /’peɪp.ə/ | /’peɪp.ər/ | |
| ink | /1/ | /ɪŋk/ | /ɪŋk/ | |
| stuff | /1/ | /stʌf/ | /stʌf/ | |
| noise | /1/ | /nɔɪz/ | /nɔɪz/ | |
| sky | /1/ | /skaɪ/ | /skaɪ/ | |
| land | /1/ | /lænd/ | /lænd/ | |
| clothes | /1/ | /kləʊðz/ | /kloʊðz/ | |
| army | /10/ | /’ɑːm.i/ | /’ɑːm.i/ | |
| air | /1/ | /eə/ | /er/ | |
| silence | /10/ | /’saɪl.əns/ | /’saɪl.əns/ |
5.3 Keep practicing!
| Word | Sounds | Stress | Received Pronunciation | General American |
|---|---|---|---|---|
| become | /01/ | /bi.’kʌm/ | /bi.’kʌm/ | |
| fable | /10/ | /’feɪb.əl/ | /’feɪb.əl/ | |
| sustain | /01/ | /sə.’steɪn/ | /sə.’steɪn/ | |
| appear | /01/ | /ə.’pɪə/ | /ə.’pɪr/ | |
| package | /10/ | /’pæk.ɪdʒ/ | /’pæk.ɪdʒ/ | |
| zero | /10/ | /’zɪər.əʊ/ | /’zɪr.əʊ/ | |
| written | /10/ | /’rɪt.ən/ | /’rɪt.ən/ | |
| shackle | /10/ | /’ʃæk.əl/ | /’ʃæk.əl/ | |
| jealous | /10/ | /’dʒel.əs/ | /’dʒel.əs/ | |
| lucky | /10/ | /’lʌk.i/ | /’lʌk.i/ |
5.4 Homework
Can you do up to three, even four! syllables?
| Homework |
|---|
| syllable |
| accident |
| creature |
| thoughtful |
| division |
| window |
| remember |
| speaker |
| key |
| food |
| shoe |
| new |
| building |
| bag |
| cheese |
| cushion |
| money |
| establish |
| written |
| vegetable |
5.5 Evaluations
Nous procéderons à une évaluation de mi-semestre à distance le 16 novembre.
Munissez-vous de votre pièce d’identité, d’un carnet de brouillon sur lequel vous pouvez écrire gros, ou, idéalement, d’une ardoise blanche avec un feutre adapté (on peut acheter le tout pour €3.50, écrivez-moi si vous voulez le lien que j’ai trouvé).
Nous répéterons la procédure le lundi 9 novembre.
Veuillez enfin noter qu’une caméra sera indispensable pour cette évaluation.